摘要：小朋友，不要担心预习新课太难，咱们只要求熟读课文，领悟意思，画出作者的思路，就可以自己预习了。桂林山水这篇课文引用古诗作为开篇，简洁明快，展示了桂林的美丽，那么我们该怎样来预习它呢。在熟读之后，我们画第一段的思维导图。...
小朋友，不要担心预习新课太难，咱们只要求熟读课文，领悟意思，画出作者的思路，就可以自己预习了。
桂林山水这篇课文引用古诗作为开篇，简洁明快，展示了桂林的美丽，那么我们该怎样来预习它呢。
在熟读之后，我们画第一段的思维导图。
那么第二部分写了什么呢？咱们一句一句的往下面读。本部分中的名词，大海，西湖，漓江，组成一个排比句。把漓江的水和西湖、大海做比较，后面的几句分别写了漓江水的特点，静、清、绿，最后一句描写出心里的感觉。水的状态，流动形成了一种美的动态。按句子的层次应该这样画：
接着，作者开始了第三部分写桂林的山。“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山……”这一部分的写法和第二部分基本上差不多，通过排比突出桂林山的奇、秀、险。
而文章的最后作者把山和水云和雾，绿树红花小舟这些景物都写了进去，形成了一幅山水画。这个场景很美，这就是白描的写法，那么我们把思维导图整体地画下来就是如下图。
从图中，我们可以整体感受到了思维导图的思路。那么按照这个思路，我们进行拓展，画一画思维导图，能不能写出家乡公园美景呢。
